进一步优化职业教育资源布局

　　“截至2023年，我区共有职业院校41所、在校学生15.66万人，其中高职院校12所，在校学生6.61万人（含举办高职的本科院校1.5万人），占高等教育的41%；中职学校29所，在校学生9.05万人（含技工学校1.35万人），占高中阶段教育的36%。”今年，自治区政协教科卫体委员会提交《关于优化调整我区职业教育布局结构的提案》中指出，我区职业院校为产业对口培养供给的毕业生远远满足不了企业的需求，很多企业面临招工难，职业教育存在发展不充分不平衡、教育体系不健全、学校专业布局设置不适应地方产业发展等问题突出。建议优化调整高中教育的职普比例、加快健全我区职业教育体系建设、优化调整职业教育学校布局。

　　答复介绍，教育部批复《自治区“十四五”高校设置规划》，批准宁夏在“十四五”期间设立2所高职院校、转设1所高职院校、更名2所高职院校，填补卫生健康类、交通运输类高职院校的空白，宁夏卫生健康职业学院2023年招生近千名学生，宁夏交通技师学院完成评估于今年招生，专科层次职业教育扩大“3+2”和5年一贯制培养规模，招生计划占高职招生规模的68.68%。尤其是批准宁夏职业技术学院、宁夏工商职业技术学院整合相关资源设立宁夏职业技术大学和宁夏工商职业技术大学，全区职业教育体系得以纵向贯通，更好满足产业升级对高层次应用型人才的需求和人民群众对职业教育的多样化需求。

　　严格专业备案，对接“六新六特六优+N”产业新增专业63个，淘汰就业率低、同质化高的专业71个。引导职业院校对接产业打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养基地，认定挂牌建设葡萄酒、新材料、清洁能源、滩羊等19个自治区级现代产业学院、36个校级现代产业学院。依托现代产业学院建设，成立了1个全国跨区域、17个自治区内的行业产业融合共同体，5个市域产教联合体，7个技术创新中心。实施职业院校领导干部“头雁”引领计划，每年组织区内外各1至2次学习培训，5年累计培训630多人次。实施职业院校教师素质提高计划，5年培训教师6355人。实行职业教育“固定岗+流动岗”的教师队伍建设模式，中、高等职业院校聘请行业导师502人，总课时量11万学时。校企共建“双师型”教师跟岗实践基地11个，学校与企业还建立了多个教师实践流动站。持续开展职业院校教师能力大赛、“双师型”教师认定，实施“三名工程”，推动教师队伍建设不断提高能力。

　　推动产教深度融合 赋能职业教育发展

　　“当前，银川职业教育在赋能重点产业发展、提供人力资源方面存在职业教育专业与产业匹配度不高、校企合作深度不够、企业参与校企合作的主动性不够等问题。”自治区政协委员张艳芬说，今年她提交了《关于加快我区职业教育赋能重点产业发展的提案》，建议借助发达地区、沿黄九省区高水平职业学校的力量，发挥区级统筹作用，积极推动职业院校“专升本”工作，鼓励支持民办职业教育发展，构建公办为主、民办为辅，同台竞技、优势互补的格局，创造更丰富、更具活力的职业教育发展空间。建立常态化政校企对接合作机制，政府牵头组建相关部门、职业学校、上下游企业、科研机构等共同参与的跨区域产教融合共同体，共组团队、共商方案、共享资源、共推教学。积极鼓励企业与职业院校建立产教融合体。

　　答复介绍，在深化产教融合，构建常态化合作机制方面，我区扎实开展产教融合校企合作对接活动，通过“对接谈”“对接行”“对接策”三个阶段，汇聚包抓产业部门、行业企业、本科院校、职业院校、科研院所等多方力量和智慧，广泛开展本科院校（职业院校）专业建设和人才培养与九大重点特色产业供需“对接月”活动，对接每一个产业，专门组织对接座谈、对接调研，分析研判产业发展现状、趋势，摸清产业发展对人才的需求、学校人才供给能力，针对性制定措施，有效疏通了产业“需求侧”和学校“供给侧”融合发展渠道。

　　在发挥企业主体作用，打造人才培育共同体方面，按照“紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业”的原则深化育人方式和办学模式改革。创新校企协同育人模式，指导8所职业院校与35家企业开设了33个“订单班”，校企共同设置课程、开发教材、设计并实施教学，1681名学生签订了“订单班”三方协议，推动形成校企协同育人格局。激励引导企业深度参与，会同自治区发展改革委等部门，培育建设了22家产教融合型企业，同步实施职业教育产教融合赋能提升行动，细化产教融合型企业“金融+财政+土地+信用”的11项组合式激励政策，充分调动企业参与协同育人的积极性。政策支持校企人才交流，我区印发《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》，明确提出建立校企人员双向交流协作共同体、双向流动相互兼职常态运行机制，支持学校设置一定比例的特聘岗位，聘请一批企事业单位高技能人才、能工巧匠、非遗传承人等兼职任教。 （记者 韩瑞利）