8月8日，自治区政协首次召开社会重点关切问题通报会，邀请政协委员、专家、相关部门负责人为青少年心理健康问题把脉问诊开方。

　　家庭 为孩子打造成长的“温暖港湾”

　　按照自治区政协安排，教科卫体委员会围绕青少年心理健康情况和诊疗情况，4次深入学校、医疗机构、患者家庭开展调研，并委托专业机构对全区10580名青少年进行抽样调查，针对不同对象，先后分层次召开了8次工作会，形成了青少年心理健康的调研报告。结果显示，青少年心理健康问题严重程度远超想象。

　　“自治区政协先后多次向全国政协教科卫体委员会汇报相关情况，得到高度重视，认为这是一个非常重要的课题。”通报会上，自治区政协主席陈雍说。

　　“召开通报会既是为了让政协委员了解我区青少年心理健康工作开展情况，做到知情明政，也是听取相关部门和专家的意见建议，进一步修改完善调研报告。”自治区政协副主席马秀珍说。

　　心理健康问题从预防到危机应对，涉及多个社会层面，家庭教育成为政协委员、专家屡屡提及的“关键环节”。

　　“有些父母会主动忽视孩子的情绪，也有些父母因为没有能力，被动地忽视了孩子的心理健康问题。家庭暴力有热暴力，也有冷暴力，都是造成孩子心理问题的根源。”自治区政协委员、银川市实验小学校长达民认为，家庭环境是造成孩子心理问题的重要原因。

　　“父母作为孩子心理健康的第一责任人，应补齐心理健康教育方面的‘短板’，全社会协同构建现代家庭教育新生态，才能更好地保障青少年的身心健康。”达民建议，成立专门工作组，多方联动，系统推进家庭教育促进法的落实，从婚恋指导、育儿培训、教育理念培训等多环节渗透，全面提升家庭教育质量，服务青少年健康成长。

　　自治区政协常委、民盟宁夏区委会副主委刘金星紧接话题：“我在调研中发现，有的家长对心理健康教育认知浅显，了解渠道不正规，导致对孩子的心理健康教育有所偏差甚至出现理念错误。有的家长片面地认为心理健康问题就是调节情绪能力差，过段时间自然会好转，导致青少年心理健康问题无法及时得到疏解，延误了治疗。”他呼吁，家长要正视青少年心理健康问题，一旦发现孩子有异常情况，要及时寻求专业医生的帮助，积极和学校沟通，寻找最佳方案，形成心理健康修复合力。

　　“家庭是最重要的教育主场，一个充满关爱和包容的家庭，是孩子健康成长的最好环境。”自治区政协参政议政专家库专家、宁夏大学心理学教授曾祥岚认为，现在家长内卷严重，紧盯孩子的学习成绩，忽略了孩子的心理健康状况。总是要求孩子按照自己规划的路线成长，让孩子产生了自我否定意识，很难建立稳定的自我价值系统。“要改变家长唯分数论、唯成绩论，将孩子从海量的作业、无休无止的补习中脱离出来，组织他们多参加社会劳动、多亲近大自然、多增加体育艺术等方面的修养，不断提升心理健康水平。”曾祥岚说。

　　学校发挥心理健康教育主阵地作用

　　学校始终是青少年心理健康问题的“前线”。近年来，我区教育系统坚持把青少年心理健康工作融入教育教学各环节、各领域、各方面，在师资配备、课堂教学、活动开展、监测处置等方面做了大量工作。

　　看到成绩的同时，委员们也发现了短板问题。“学校心理健康教育工作机制尚不健全，心理健康教育专业力量仍显不足，早预警、早发现、早干预的能力偏弱。总体看，‘前线’的力量需要进一步加强。”自治区政协委员、银川市兴庆区第三十二小学校长何志聆认为，应对青少年心理问题，从学校层面看，还有很多不适应、不完善的地方。

　　“我区小学心理健康专职教师配备比例为6.7%，初中配备比例为28.5%，但具有心理学专业背景且专职从事心理工作的比例不高，大多为兼职心理教师，专业能力不足，对学生心理健康问题缺乏专业的识别和干预能力。”何志聆进一步分析。

　　如何进一步优化学校心理健康教育工作机制？何志聆建议，学校要定期研究心理健康教育工作，完善以班主任为主体、专职心理教师为专业指导、任课教师全员参与的工作体系；优化课程实施，开足开好学校心理课，加强学生心理辅导课程建设，积极开展丰富多样的校园活动，面向全体学生和家长开展心理健康的宣传和教育。

　　学校心理健康教育工作中，专业力量尤为重要。在如何充分发挥专职心理教师作用上，自治区政协常委、自治区医疗保障局局长杨淑丽有着深入思考。她建议，在日常工作、个人成长方面给予专职心理教师有力支持，按照国家规定标准，配齐配足中小学校的心理专职教师；提高持证率与提升心理辅导能力并重，在鼓励教师获得心理健康教师资格证基础上，分类分期加强教师心理健康辅导能力培训。

　　“‘五育’并举，努力让每个学生都‘闪光’。”自治区政协委员、自治区疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制所副所长杨艺表示，学校应高质量推进“五育”并举，促进青少年心理健康发展。美育和劳动教育在促进学生全面发展过程中有着独特的作用，要在提升学生审美能力和审美情趣上下功夫，让学生在乐声中、在画画中、在劳作中陶冶情操、体验美感，有效舒缓焦虑情绪；要在活跃校园文化上下功夫，开展茶艺、书画、厨艺、足球等丰富多彩的素质教育活动，定期布置展示科技发明、艺术成果、文学摘要等不同主题的文化资讯，营造浓厚的文化氛围，让积极的校园文化驱赶学生心理上的不良情绪。

　　陈雍非常赞同大家的想法，他说，可以将劳动教育贯穿教育全过程，鼓励学生走进社会、接触基层，提高实践能力和抗挫能力，增强社会责任感，担起新时代青少年的责任与使命。

　　社会提升青少年心理健康服务能力

　　互动交流中，陈雍和大家分享了自己的观点，他表示，青少年心理健康工作要从“以疾病为中心”向“以健康为中心”转变，坚持“预防为主，防治结合”，积极探索构建青少年心理健康和精神卫生疾病预防、筛查、治疗、干预、康复、随访为一体的全流程服务管理体系。

　　据了解，截至目前，我区共有32家二级以上医疗机构开设精神（心理）科门诊，但较少开设专门的儿童青少年心理门诊，难以满足青少年心理健康服务需求。

　　如何加强青少年心理健康服务能力，自治区政协委员、自治区宁安医院青少年精神科主任白红娟认为，要着重加强精神卫生专业机构建设。在妇幼机构、社区成立儿童行为指导所，对学龄前儿童进行心理健康问题预防和筛查；在二级以上医疗机构设立青少年心理行为康复中心，多部门联合协同发力，深入开展青少年常见心理问题与精神障碍的早期识别与干预研究。

　　“为了更好地给青少年提供心理健康服务，还需加强医疗机构人员自身能力建设。对专业人员进行培训，并对基层和社区医生进行心理体检，在医护人员中进行心理健康知识普及，让他们进一步掌握心理健康知识，学会运用科学合理的方法，在早期精准筛查出有心理健康问题的青少年，确保及时得到专业诊疗和救治。”宁夏医科大学总医院心理卫生中心主任方建群认为，精神卫生专业机构还要将力量延伸至学校，强化医校协作，聘请精神专业医务人员定期进学校指导，转诊前置，参与高危学生、确诊学生的治疗。

　　加大青少年心理健康服务体系投入和建设，加快各级医疗机构青少年心理健康专科建设和专业人才队伍培养，鼓励心理医生进驻中小学校，开展现场心理咨询、教职工培训指导等，委员和专家达成共识。

　　座谈会上，9名政协委员和专家分别从自身工作角度为心理健康教育、干预、诊疗等过程的有序开展提出了宝贵的意见与建议，表明心理健康教育不是一个人的工作，也不仅仅是一个组织的任务，它需要学校、家庭、社会，包括医疗卫生系统、政府、社区等多部门、多方面协同参与。

　　“总的看，此次通报会选题好、发言好、建议好，达到了很好的效果和目的。”陈雍对下一步工作提出要求，自治区政协教科卫体委员会要认真梳理各部门、专家学者、医疗机构和学校的意见建议，精准提炼，吸纳汇总，形成高质量的调研报告。报告要把情况摸清、把原因说透、把对策提准。

　　今年4月21日，马秀珍赴全国政协教科卫体委员会汇报工作，了解到全国政协教科卫体委员会将“做好青少年心理健康工作”作为今年的专家协商会议题。按照工作计划，8月15日，全国政协教科卫体委员会将在银川市召开青少年心理健康研讨会，探讨青少年心理健康问题。

　　“全国政协教科卫体委员会专家云集、站位高远，在教育、科技、医疗卫生等方面汇聚顶尖人才的智慧优势。”陈雍表示，青少年心理健康问题是一项民生工程，自治区政协要对标对表、上下联动，找准定位、拓展思路，搭建好协商平台，继续深入研究，把青少年心理健康问题的现状、原因、解决的办法和未来方向都研究清楚，为党委和政府解决问题提供政协智慧。 （记者 吴 倩 韩瑞利）