雍娜，灵武市政协常委、灵武市第六小学副校长。多年前，从她第一次踏上讲台那一刻起，成为一名优秀的党员教师就成了她坚定不移追求的目标。二十余载春华秋实，她把所有的爱全部倾注在学生身上，把所有的情全部洒在教育事业上。2019年她被评为银川市“师德标兵”；2021年她制作的“引子与狮王进行曲”获空中课堂一等奖；2023年被评为优秀政协委员；2024年获得“银川市优秀教育工作者”荣誉称号。

　　传递爱心 做一个有温度的人

　　二十余年来，雍娜一直工作在教育教学的最前沿，她把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。她深知，只有积极探索，不断创新，才能在教学中有闪光点，于是对于每一次专业技能的考验她都全力以赴。

　　2004年，刚参加工作不久的雍娜担任学校的艺术教师一职。当年，灵武市作为宁夏艺术课程试点地区，由北京教育部相关专家前来调研指导工作。于是，学校就派年轻教师雍娜做观摩课程展示。

　　为了做好观摩课程展示，雍娜用了一个多月的时间搜集相关专业知识，请前辈教师给予指导，将课程中每个环节都做了精心准备。“我在艺术课程里设计了‘数花’，属于宁夏本土特色曲目，在灵武也有一些艺人在传唱，于是我请到一位很有名气的歌手，在课上进行展示，引起了强烈反响。”雍娜说，从那次获得成功后，她就下决心一定要将艺术课上好，更加坚定了她做教师的梦想。

　　雍娜所在的学校地处秦渠西侧，90%的学生都来自农村，而且50%的学生都是农民工子女。记得有一个叫秦莉（化名）的学生，小时候因为哥哥的一次推搡，将孩子的耳膜碰伤，致使她终身需要佩戴耳蜗。有一次孩子将耳蜗拿出来给同学们看，却被传来传去搞丢了，她家庭条件较为困难，当孩子的母亲找到雍娜时，她正在住院，可看到孩子的母亲非常着急，雍娜找到灵武市团委申请帮助。很快，经协调，灵武市残联免费为孩子配送了一副耳蜗，孩子又能正常上学了。“她母亲特别高兴，我也感到很欣慰，心想要继续做一个传递爱的人。”雍娜说。

　　不仅在教学上精益求精，在培养学生的精神世界上，雍娜也十分用心。每年3月，她都会带着学生走进灵武枣博园义务清理树丛垃圾，清扫道路。“一身正气，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。乐于奉献、甘于清贫，方显教师本色。”雍娜在日记本的扉页上这样写道。

　　怀揣阳光温暖心灵

　　雍娜不仅是一名教育领域的政协委员，还是一名专业心理咨询师，由她牵头的“雍娜委员会客室”设在灵武市未成年人救助保护中心。今年她以志愿服务者的身份参与了灵武市未成年人救助保护中心心理辅导室的设立和运行，先后协同民政等有关部门和志愿教师举办困境儿童心理专题讲座2场、团辅公益课程16场、公安交警减压公益讲座1场、中高考期间公益讲座5场。尤其是为22名未成年人开展的个案咨询，让叛逆的孩子与父母弥合了家庭裂痕、不再厌学、重新回到课堂，让抑郁症的孩子重拾信心。

　　“有这样一个孩子，就读高中二年级，开学后整整一学期都不愿上学。孩子的母亲愁苦无奈，近乎崩溃，无奈之下，最后来到灵武市未成年人救助保护中心求助。见到这个孩子，我和他进行了简单的沟通后，让孩子画一幅有房、树、人的画。孩子画完后，我发现他画的人没有腿和手，人的头发上有一个漂亮的发卡，整体绘画质量偏低，正能量不足，其中没有画父亲。按照心理辅导规则，征得孩子同意后，我给她做了‘内在小孩’的专业测试，发现孩子的心理思想处于五岁的状态。”雍娜说，在和孩子母亲沟通交流时得知，在她五六岁的时候，母亲处于缺席状态。于是，在为孩子进行第二次心理辅导时，雍娜请孩子的父亲一并来，详细询问了情况。父亲说，那时候，孩子母亲在外地学习，孩子有一次不愿意去幼儿园，他着急上班，就把孩子狠狠打了一顿，还踩碎了她最喜欢的发卡。

　　雍娜告诉孩子父亲，由于小时候对孩子的教育方式过于简单粗暴，在孩子潜意识层面造成了伤害，包括后面的教育方式不当，当她到了一定年龄，又有其他事情影响，从而引发了厌学。雍娜指着孩子的绘画解释道，之所以没有画腿说明孩子出现了行为退化；没有画父亲，说明孩子对父亲并不认可，是孩子厌学、退学在家的主要原因。后来，在其父母的配合下，雍娜通过8个课程的心理辅导，温润了孩子的心灵，让她重新回到了校园。

　　心理咨询的志愿服务实践，让雍娜深刻感受到，心理健康对于人的健康成长是多么的重要。在她看来，当前我国未成年人心理健康教育还存在心理咨询机构发展不够规范、执业人员综合素质不强等问题。“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，关乎事业的传承。这更让我认识到，心理健康尤其是未成年人心理健康教育使命光荣，任重道远，我愿为此事业尽己所能。”雍娜说。 （记者 毕 竞 文/图）