第五次中央民族工作会议召开以来，为贯彻落实中央民族工作会议精神，做好铸牢中华民族共同体意识工作。在自治区教育工委指导下，宁夏各高校将立德树人贯穿于人才培养的全过程，以增进共同性为方向，推动铸牢中华民族共同体意识教育与高校思想政治工作紧密融合，把铸牢中华民族共同体意识教育作为一项管长远、见长效、使长劲的工作来抓，开展铸牢中华民族共同体意识教育活动。2022年自治区教育工委委托宁夏大学和北方民族大学的两家中华民族共同体研究院，成立两个宁夏高校中华民族共同体意识宣讲团，针对全区各大中专院校和中学，共开展几十场的铸牢中华民族共同体意识教育活动，深受好评；宁夏各高校也积极整合校内相关专业的专家学者等师资力量，组建校级宣讲团，以新生入学教育形式，开展针对全校师生的铸牢中华民族共同体意识宣讲活动，实现教育对象的全覆盖，取得了一定的成效。为更进一步深入开展好铸牢中华民族共同体意识教育活动，我们建议：

一是成立宁夏高校系统铸牢中华民族共同体意识宣讲团。由自治区教育工委统一协调区内高校，整合2022年临时组建的两个铸牢中华民族共同体意识自治区宣讲团，依托于宁夏大学或北方民族大学中华民族共同体研究基地，抽调民族学及其相关专业且有一定宣讲经验的专家学者，组建一个自治区高校系统铸牢中华民族共同体意识教育宣讲团（也可以承担中小学宣讲任务），由宣讲团具体承担全区高校铸牢中华民族共同体意识教育任务，并通过颁发聘书，定期联系，配套工作经费，建立宣讲活动常态化机制。同时宣讲团成员采取统一备课、统一课件、同步授课、及时交流、取长补短、相互促进等方式，切实提高教育活动的实效性。

二是多途径强化师资培训学习。加大对自治区高校系统宣讲团成员的培训，优先推荐参加区内外学习机会；定期组织宣讲团成员集体学习交流的机会，通过经验交流，相互学习，彼此促进。对于一些需要学习的不公开文件，由自治区教育工委组织学习班学习讲解，让宣讲团成员真正吃透政策文件精神，在完全消化的基础上，才能给大学生讲正确、讲透彻。

三是把握好教育内容的侧重点。教育活动要把实效性放在首位，杜绝走过场，要在方法论上勤思考、多琢磨，积极探索精细化的教育模式，针对高校实际和大学生群体特点多做“滴灌式”教育。要了解大学生群体的学习诉求，研究他们的心理特点，掌握他们的学习兴趣，教育内容要有针对性，要分清主次，把握好教育内容的侧重点，同时要考虑教育内容的通俗性，要善于把学术语言和专业词汇转化为大众化语言，善用大学生乐于接受的表达方式，提高大学生对教育内容的兴趣和关注度。

四是不断创新教育载体。一是，组织编印“铸牢中华民族共同体意识应知应会”口袋书，做到在校大学生人手一本，提供最为便捷的学习资料；二是，适时推广和开设针对全校在读大学生的“铸牢中华民族共同体意识”公共课，让大学生全面系统深入学习和了解“铸牢中华民族共同体意识”这一原创性论断；三是，推动“讲各民族交往交流交融故事”学习体验活动，展现各民族“一起走过”的历史经验、“一起生活”的现实经历，向大学生讲清楚各民族血脉相连、命运与共的道理；四是，以民族共有的民俗和节日活动为载体，举办各民族共享的传统文化艺术节等主题活动，促进各族大学生之间的交往交流交融。

 五是建立教育活动评价机制。建立完整的活动系统，做好活动总结的后半篇文章，通过在大学生中开展抽样调查，以问卷调查和开座谈会的形式，掌握大学生的学习成效，以及对活动成效的评价，查缺补漏，总结经验，不断提升教育活动的质量。